El desarrollo del currículo formal muchas veces se encuentra con obstáculos de
diversa índole, surgiendo así el currículo realmente vivido por los
estudiantes, de tal forma que en el presente video se dan a conocer algunos
datos relevantes del desarrollo de las clases de Educación socioemocional, las
cuales fueron afectadas como las demás asignaturas y áreas que componen el
Plan y Programas de estudio de Educación Primaria, dejando así una oportunidad
de análisis de la agencia y apertura a la mejora de la participación de esta
área personal y social en las aulas de nivel primaria.
https://youtu.be/AUND56g-Ff4
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